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2018传统文化进校园课程学习心得体会

2018传统文化进校园课程学习心得体会

添加时间:2019-01-12 10:55:38 来源:月博登录中心【官网】[整理] 编辑:zhongpei

在今天这个时代,人人都追求潮流、追求前进,将我国传统文化早早丢在了一边,为了让大家更好的学习传统文化,我们要开展传统文化进校园活动,你学习有什么感悟?下面给大家带来的是2018传统文化进校园课程学习心得体会。

2018传统文化进校园课程学习心得体会

**之行使我感触颇深,精彩的片段历历在目:

2018年12月15日上午8时开班仪式准时开始,互动的拍拍操,拉近了我和**的距离,让我感受到**人是活跃的,开朗的,积极向上的。接下来的礼拜先师,杏坛宣言,齐诵《学记》让我深深感受到她是庄严的,有着深厚的传统文化的,好想深深的融入其中。

宋思伟老师讲解的《孔子教育智慧新时代师德修养》是我记忆最为深刻的,孔子一生贯穿教育形成其系统的教育思想,其内涵有:教育对象:有教无类,从孔子开始改变了中国的教育方向;教育方法:注重个别差异,主张因材施教;教育形式:运用互动问答,启发学生思维;教育目标:关注道德教育,培养学生“智,仁,勇”的特质,教化学生怎样做君子,怎样做好人。我想作为老师应诲人不倦,一以贯之。

济宁学院第二附属小学的李成泉校长做了关于《十大行动的价值和意义》的脱稿演讲,就传统文化的价值,意义及如何操作做了简要的讲解。传统文化进校园是我们社会和谐稳定的需要,传统文化的主战场在小学,传统文化教育应该是我们教育的底色,而不是特色,我们教育的目标就是要培养有中国心,民族魂,文化根,创造力的现代君子,扎根时代,扎根人民,扎根文化办教育才是真正的中国教育。李成泉校长诵经典:向小学生推荐《三字经》,《弟子规》,《千字文》,《论语》,《道德经》,《大学》等,如果只选一本,那就是《论语》,这是中国人的“圣经”。《论语》中如果只留三句话,那就是“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”至于怎么诵,李校长分享了他们学校的诵读方法:晨读半小时;全部诵经典;不准读课文;待课时间课代表带领大家诵读一首古诗,每周一首;上课下课起立和老师问好时诵读一句名言,每天一句;黎明即起,诵读经典。

2018传统文化进校园课程学习心得体会

刘庆善老师的《附小经验:传统文化十大行动概览》讲解了优秀传统文化教育全方位融入校园生活。十大行动的主要结合点:诵经典-语文教学;祭先贤-思想教育;兴礼乐-重大活动;办讲坛-教师发展;习六艺-校本课程;传家风-家庭教育;研学游-假期活动;过节庆-日常生活;讲故事-思维表达;做君子-班队活动。刘老师讲解的有思路,有方法,有方向,很具体。

孔庆龙老师的《唇齿留香诵经典,涵养情怀做君子》介绍了诵读实施的过程:指导思想:诵读为主,讲诵结合,以讲代诵,活动推进;诵读模式:复习,学习,温习;诵读形式:吟诵唱,多种形式;诵读组织:自主管理,入座即读;诵读评价:制定计划,当天达标。使得学生能真正承儒雅之风,做少年君子。

山东**市孔子故里,被誉为“东方圣城”,“东方的耶路撒冷”。**之行不仅让我们感受到孔孟之乡的民风淳朴,也深深体会到孔子故里学经典,用经典的良好氛围。这次的**之行使我受益良多,我也将肩负起传承传统文化的重任,希望经典一路相随,伴随我们的孩子健康成长。

山东**市孔子故里,被誉为“东方圣城”,“东方的耶路撒冷”。**之行不仅让我们感受到孔孟之乡的民风淳朴,也深深体会到孔子故里学经典,用经典的良好氛围。这次的**之行使我受益良多,我也将肩负起传承传统文化的重任,希望经典一路相随,伴随我们的孩子健康成长。

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